29 octubre, 2025

SNTE BUSCA BLINDAR A MAESTROS FRENTE A DENUNCIAS FALSAS; 40% DE LOS CASOS RESULTAN INFUNDADOS

  • Por: Isabel Segura

Ante el incremento de denuncias en redes sociales contra docentes, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Sección 26, presentó una iniciativa de ley para proteger a los maestros frente a acusaciones falsas o sin fundamento legal.

El secretario general de la sección, Juan Carlos Bárcenas Ramírez, explicó que la propuesta surge tras una serie de casos en los que profesores fueron separados de sus cargos preventivamente por denuncias que, al investigarse, resultaron ser inexistentes o mal interpretadas.

“Hemos tenido maestros suspendidos o con salarios retenidos solo por publicaciones en redes sociales. En algunos casos, ni siquiera hay investigación formal. Es injusto que se les castigue antes de probar su inocencia”, declaró.

El dirigente señaló que la iniciativa busca establecer criterios claros para la aplicación de medidas cautelares, de modo que solo procedan cuando existan elementos verificables. Además, plantea mecanismos de reparación del daño moral y laboral para los docentes afectados.

Relató que entre los casos recientes hubo uno en que una actividad escolar recreativa fue señalada falsamente como adoctrinamiento delictivo, y otro en el que un maestro fue suspendido tras un accidente vial ocurrido fuera del horario laboral.

“No pedimos concesiones, pedimos justicia. Cuando un maestro comete una falta real, debe responder; pero cuando se trata de calumnias, también debe existir una protección institucional”, enfatizó.

Bárcenas Ramírez estimó que alrededor del 40 por ciento de las denuncias resultan falsas o mal fundamentadas, aunque los daños psicológicos, económicos y sociales ya están hechos antes de que se determine la verdad.

La iniciativa fue elaborada de forma conjunta por las secciones 26 y 52 del SNTE, junto con docentes del Tecnológico de San Luis Potosí, y busca garantizar equidad, debido proceso y respeto a los derechos laborales del magisterio.

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